前幾天同事在辦公室說，兒子要參加科技比賽，老師暗示發中文核心已經不夠了，必須要外文SCI。同事感嘆，我評高工都不用發核心，竟然早已落後於青少年。
舉個例子，33屆全國青少年科技創新一等獎《二氫楊梅素調節肝臟脂代謝及細胞外基質生成的作用研究》，被查作弊，引起組委會的驚慌，發新聞開始全面調查。組委會的智商不夠嗎？大學教授的研究題材出現在小學生比賽中，他們看不出來？還算專家嗎？智商不如初中生？
近期第39屆上海市青少年科技創新大賽閉幕式舉行。中科院院士、市科協主席張傑，大賽評審監委會主任、中科院院士褚君浩，和來自各主承辦單位相關領導，以及700多名獲獎師生出席了閉幕式。
別的不說，我們看看上海這屆部分獲獎名單吧。
自癒合柔性"果凍膠"安全鋅電池-為可穿戴裝置和儲能電池賦能
中藥寶藏之謎-白朮對人體免疫調節作用初探
零糖飲料對小鼠血糖及胰島素功能的影響
基於人工智慧的柔性可穿戴運動實時分析系統
基於影象識別技術與感測器聯動的安全駕駛監管裝置
基於低軌道衛星應用的預防小動物入侵車輛發動機艙監測驅趕器
基於紅外感應技術和壓力感應系統的棒球違規輔助檢測裝置業
來！來！來！頭條裡的大學教授們來看看，這些題目放到國家青年基金申請書裡，算不算是很優秀的？我估計大學裡那些年輕的副教授和教授們都不一定敢做部分課題吧，這真的是我們的小學生和初中生們都是學術天才？在上海雞娃如此嚴重的今天做到了國內學術頂尖人才行列？
過去經常聽說大學老師給上小學的孩子發中文核心，現在早就發展到國外SCI了，據說韓國有教授為孩子發了世界頂尖的nature雜誌，這是什麼概念，他的孩子已經可以靠這篇文章，進入中國至少80%的高校當教授了。估計水平較差的大學教授們已經甘拜下風了吧。
時至如今，某些教授們把臉皮厚到無以復加的程度，評委也為自己的同行大開綠燈。如此一來，青少年科技競賽完全沒有了我們普通孩子參與的機會，從小學開始，他們就築起了一道堅實的階層固化高牆。
教授們有沒有想過，這樣為自己的孩子鋪路，教會了孩子什麼？他們在小學學的第一件大事就是作弊，去面對公眾的質疑。如果沒有前期多少個青少年科技大賽的暴雷，我覺得教授們可以把國家最新的國家攻關課題也拿出來！
我除了說可悲，無法改變什麼。可悲！呸！