我說出來你可能不信——就是叫孩子在學習之餘一定要多交朋友。這比學習還重要？我給你舉兩個例子你就明白了。
讀史使人明智——培根。
我國曆史上第一個草根皇帝——漢高祖劉邦。
跟他處得來，經常玩得到一起的，有鄰居盧綰，在縣監獄當小吏的曹參和任敖，在縣衙趕馬車的夏侯嬰，村裡宰狗的樊噲，以及白事上吹喇叭的周勃。
將這幾個人聚攏到劉邦周圍並奉其為首的，則是縣衙秘書蕭何。
劉邦平定天下之後，欽定的十八侯中，從小跟他和尿泥玩到大的沛縣老鄉佔了10人。漢初封侯的143人中，可基本確定籍貫的共有109人，其中他的沛豐老鄉就有52人，接近一半。
西安大漢雄風雕塑
無獨有偶，再看看我國曆史上唯二的草根皇帝——明太祖朱元璋。
朱元璋一統天下，論功封賞的25名公爵（含追封）中，安徽人就佔了23個，其中跟他同出濠州（今安徽鳳陽）的“正宗”老鄉13個。
同時在獲封侯爵的76人（不含後來晉升公爵的藍玉、傅友德和濮英）中，可查明籍貫者共58人，其中安徽人就有46人，佔總數的79%；正宗濠州老鄉有27人，佔總數的47%。
我們耳熟能詳的明朝開國元勳如徐達、常遇春、李善長、胡惟庸、馮勝、湯和、藍玉、沐英、郭英、耿炳文等，都是濠州人。
是不是有些奇怪，難道天下英雄都喜歡扎堆出現？我覺得不是的，跟對了人才是成就他們的關鍵。
安徽鳳陽明皇陵
這些都是老黃曆了，但隨便翻一下當今世界的傳奇，一模一樣。
火遍全球，孩子們非常喜歡玩的遊戲《原神》，是米哈遊公司出品的。他2009的草創就是上海交通大學的4位研究生，劉偉、蔡浩宇、羅宇皓、靳志成，都是同學。
這裡有個插曲，2012年2月，米哈遊公司正式成立，初創團隊也擴充套件到了7人。公司發展也遇到了極大的挑戰——幾個09級的面臨畢業。
有幾個成員為了創業，破釜沉舟自斷後路，申請了延遲畢業。其中有一位同學因為拿到了思科的offer而離開團隊，走的時候，他以1萬3的價格，把13%股權轉給了劉偉、羅宇皓。
今天米哈遊市值即使按1000億算，那13%就是130億了，但是當年如果換做是我，我說不定也扔了，呵呵。
二次元風的原神
一樣的事情再次重演。
號稱大半個矽谷的投資人都投了的Pika公司，去年4月份才創立的，已獲得首輪融資5500萬美元。公司目前4個人，創始人是郭文景，下圖左一，而另一位聯合創如人也是她現在的同學。
郭文景（左）和她的聯合創始人
目前能查到的公開訊息中，4個人之中還一位則是她當年杭州中學的同學。
好吧，故事講了一籮筐，要說的實際只有一句話：多交朋友。
看看我們自身的經歷也能明白，除了血親，基本就是同學了。這基於一個事實：一生中能陪你三年及以上的人並不多。
在你身上花錢不難，難的是在你身上花時間。所以長期相處的人天然就會有親近信任之感。
會吹喇叭能宰狗的人多的去了，劉邦為什麼非要用你周勃樊噲？因為熟呀。生活工作中很多事情並不是非張三不可，其實李四王五也一樣行。
但我認識瞭解張三，那當然首選張三好了，而不是李四或者王五！因為這樣至少減少了解人的時間成本。
所以我囑咐孩子在學樣多結交朋友這裡有兩個目的：自己多去了解別人，同時讓別人多瞭解自己。
具體怎麼引導孩子做？
1、不結黨。聖人說“君子群而不黨”，我覺得很有道理。對於小孩子來說，就是不搞排他的小圈子，小團體。
我只與幾個成績好的玩，或者我只與幾個興趣相投的小夥伴耍。這樣做，優勢明顯，缺點更明顯。
如同一種顏色，如果只接受相同色，並沒有太大意義，反而失去了整個世界的繽紛。最終容易後果失去開放型的心態，極易故步自封，自我感覺良好。
志趣相投的好朋友當然可以有，但更要樂於結交不同興趣愛好的朋友。
一起玩是交朋友的好辦法
2、不以成績好壞評判同學。
孩子嘛，最重要的當然是學習，但切不可單以成績的好壞來評判同學，更不能把成績好壞做為與同學的交往依據。
一來成績本身是動態的，現在的不好並不代表將來的不好。二來成績不好並不代表同學品質不好。
這個道理在我們成人看來很明顯，但孩子卻很容易有意無意形成單一價值觀：成績好就啥都好。
我的要求是隻要同學品行沒有問題，就大膽的交往。當然，至少截止到目前，我還沒有發現需要遠離的同學，比如那種謊話連篇，出口成髒的。
3、學會欣賞。
同學們都不如你，在我看來這並不是一件好事情。同樣，同學們都比你優秀，也不是一件壞事情。
一個人是否優秀，要看他身邊的朋友。
所以要善於發現身邊同學身上的優點，學會欣賞，而不是嫉妒打壓，取彼之長補己之短，成就更優秀的自己。
這裡囉嗦一句，一定要讓孩子也要學會欣賞自己！妄自菲薄遠比自傲自大更要不得，寧願孩子自負，也絕不能自卑。
自負，將來社會會教育你，一旦自卑，就很難走出來了。
學會欣賞，不只美女
4、積極參與各類活動。
要想多交朋友，課堂之外的活動是主要陣地。
所以，從小學我就反覆提醒孩子，下課時間一定不要學習，喝完水上完廁所就找同學一起玩，一起聊天。
只要不聊八卦，不聊遊戲，不搬弄是非就行，聊生活，聊學習，聊對一些事情的看法和感受等等，在思想的碰撞中相互啟發，也是一種學習，而且比獨自學習收效更快。
積極參與班級、年級以及學校的各種活動，在活動中才會有更多的機會接觸和了解不同的人，交到更多的朋友。
這些活動有點兒費時費力是肯定的，但不正是參與了這些活動才得以讓更多的教師同學認識你，瞭解你嗎？
5、努力讓自己更優秀。
優秀的人是可以相互吸引的。上面所做的這一切，都是為了開放心態，放眼四望，從而見賢思齊，讓孩子變得更優秀。
為什麼越優秀的孩子越努力？
因為越優秀，就能接觸到越優秀的人，越優秀，就能看到越優美的風景，越優秀，就能做越有意義的事。
越向上，越能看到更美好的景緻
有效果嗎？
如果你說為了孩子將來有個好的朋友圈，現在就做準備，是不是顯得心機太深了。但社會本來就是各種人際關係的總和，早點兒學會處理也不是什麼壞事。
別人家的孩子一畢業或者尚未畢業處理起這些事情來，已經顯得遊刃有餘，而你家娃卻要等到步入社會後才從頭學起，差距不就來了嗎？
而且現代社會分工越來越細，填個高考志願都成了專業活。孩子將來如果想做點兒事情，真不是一個人就能輕易做成的。
有能力，你幫幫別人，沒能力，別人幫幫你，合夥總比單打獨鬥的成功可能性要大些，是吧？
當然，這些都是後話，但凡事預則立，事到臨頭再著手往往只有嘆息和後悔。
而且，就是現在，我已經在孩子身上看到了很多令我欣喜的事情發生，簡單列幾件說說。
我家娃非常憨直，說不好聽一點，情商接近零的狀態。比如跟我們一起過馬路，無論有沒有車，他非拉著我們必須等到綠燈才放手。
這麼個性格在學校並沒有受什麼委屈，肯定是得到了老師和同學們的極大包容和理解的。要想別人理解包容你，那必定得多交流，讓別人瞭解你才行。
再比如他參加學校的一些活動，回來跟我講到一起搞活動的同學，都是其他班上一些光芒四射的名字。如果不是這些活動，他絕不會主動也很難有機會與這些優秀的娃打交道的。
順著這些娃，我也會努力與他們身後的父母交流，學習他們的教育理念和做法，收穫也很大。
前兩天回來自己寫了半天學習心得，說跟很厲害同學們交流了語文和數學的學習心得，很有體會，得寫下來，寫完還巴拉巴拉給我講了半天。
我真的覺得再也沒有比這一刻更美妙的了。
這樣的事例還有很多。
充滿陽光
最後小結一下
學校當然是學習的地方，但同時學校也是介於家庭和社會之間的一個緩衝地帶。所以我是主張在學習之餘，兼顧做點兒別的事情。
多交好朋友則是這些事情中比較有意義的事。
當然，這些看法和做法，只是我結合自己的經歷和閱歷以及思考後教育自己孩子用的，寫出來主要是為了做個記錄。
寫頭條以來我也交到了不少朋友，他們給了我很多指導和反饋，我也學了很多，這裡真心的感謝大家，。
一家之言，僅供參考。我是偉大時代，讓我們一起相互學習，用心培養孩子。如果您覺得有用，您的點贊、關注和轉發是對我最大的鼓勵。
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