上週五對著鏡頭隨口錄了幾句“琴童媽媽的真心話”，沒想到爆了。
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Dr小魚空間
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評論裡好多資深琴童家長對影片感同身受。
只有真正陪伴孩子走過這條路的人，才懂得學習樂器的艱難和堅持下來的價值。
好多朋友說，道理誰都懂，但陪孩子彈琴實在太可怕了，分分鐘就要原地爆炸。
大家要我講講如何才能鼓勵和引導孩子堅持學琴。鋼琴崩盤了，一個資深琴童媽媽的心裡話
今天我就站在一個普通琴童家長的角度，講講難度爆表的“學鋼琴”。
雞娃難度，參見下圖
#1
Dr小魚
緣起
老實說，曾經我沒想過讓孩子學琴，因為我自己小時候學琴半途而廢的陰影很大，我不認為我能讓孩子堅持。
學琴緣起一次孩子的發問。
我家大兒子小時候非常喜歡聽周杰倫的歌，那個年代也是周杰倫最紅的時代，大街小巷天天播放《菊花臺》、《青花瓷》，到處都是周杰倫代言的廣告。
有一天幾個小朋友玩耍時互相問：“長大了，你想當什麼？”
別人都說科學家、宇航員，我家娃說的是：“我想當週杰倫。”
回家的路上，我問他為什麼想當週杰倫，他說：“因為周杰倫不用打卡上班，唱歌打廣告就能掙錢。”
我被他的童言稚語笑暈了，我估計可能是因為當時的我天天抱怨上班打卡，他把我的話記在了心裡。
看到我狂笑，他不明所以，還非常嚴肅認真地問我：“媽媽，怎麼才能當週杰倫？”
我對他說：“那得學鋼琴，周杰倫成名後經常說，全靠小時候媽媽讓他學鋼琴，才有了今天的成就。”
聽到我的話，孩子眼睛一亮，堅定地對我說：“那我也要學鋼琴！。”
就這樣，我們開啟了學琴之路，而“周杰倫”這個梗在今後的練琴歲月裡也常常出現。
#2
Dr小魚
孩子學琴，家長先上課
從孩子學琴第一天起，我就非常清醒。
我是一個普通人，我的孩子也非常普通，我們不可能走專業路線，更加不可能當“周杰倫”。
但既然決定學琴，我就希望孩子能堅持下去，把鋼琴當成一個終身的愛好，而不只是草草地“學過”而已。
現在回想起來，我在孩子學琴之初，做得最正確的事是：孩子學鋼琴，家長先上課。
也是無意之間，我在書城看到了茅為蕙老師寫的書。
書裡面不少觀點，給我提供了陪伴孩子學琴的正確理念。
正是運用了這些理念，讓我有機會陪伴孩子把鋼琴堅持下來。
比如，茅為蕙談到學琴的“慢”，她認為孩子小的時候不要追求學得快、練得多，而要容忍孩子慢慢學。
剛開始練20分鐘，30分鐘，大了再來加時間。
這些理念與傳統的開始學鋼琴就要嚴格要求，完全不同。
由於提前看了茅為蕙老師的書，我對孩子練琴和成果，非常淡定。
也正因如此，我們家學鋼琴，完全沒有別的家庭那種雞飛狗跳的場景。
這就是能堅持學下來最重要的基礎。
#3
Dr小魚
學琴的關鍵，不在興趣
每一個琴童在學了三四年後，都會遇到瓶頸。
隨著年齡的增加，學業開始繁重，而最初學琴的願望早就消失到九霄雲外。
很多人說，孩子沒興趣，就不要勉強學了。
但對於學琴來說，這個觀點是絕對的錯誤。
我自己小時候學過小提琴，沒有學下去，就是因為10歲的時候我認真地對父母說“我沒興趣”，我父母就同意我放棄了。
長大後，我對此非常後悔，因為作為小孩，我根本不知道什麼叫“有興趣”。
我所謂的“沒興趣”，只是逃避練琴的藉口而已。
孩子學琴後，看到著名鋼琴家劉詩昆的一個訪談，我多年的心結被徹底開啟。
他以自己的學琴經歷和開辦鋼琴機構的觀察談到“學琴興趣問題”，他說：“沒興趣學不好，是針對成年人而言的 ，小孩子學琴不要過多考慮興趣。”
他說：學琴是學業，不是消遣。
如果想讓孩子堅持學琴，就要把學琴當學業。
試問，孩子在學校成績不好，作業做得不好，家長會因為“沒興趣”而允許孩子輟學嗎？
如果真的把學琴當學業，就不應該因為孩子說沒興趣而放棄學琴和練琴。
劉詩昆這個觀點，給了我堅持學琴的方法。
我家孩子三四年級的時候，也說過“不想學琴了”。
起初，他說不想學琴時，我會哄著他對他說：“不學琴，就永遠當不了周杰倫了，你想清楚哦。”
小小的他，每次聽到這句話就會打消放棄的念頭。（為了不過上班打卡的生活，要堅持練琴）
長大一些後，就不那麼容易哄了。
記得四年級時，他再一次提出“堅決不學琴了”，我對他說：
18歲以前，父母是監護人，學不學琴決定權在父母。
18歲以後，你可以自己選擇。
聽到這話，他好像看到一些希望，對我說道：“好的，那你要說話算話，我學到18歲，就不學。”
就這樣，在一邊哄騙一邊強制中，他堅持學了下來。
到了初中以後，孩子懂事了，琴也彈得好聽了。
只要一彈琴，總會得到同學朋友的讚賞和羨豔，這種正反饋讓他慢慢開始愛上音樂，也愛上了練琴。
特別是初中學業繁重的時候，每天晚上做完作業，他都要開啟鋼琴練會琴，把練琴當成了放鬆和消遣。
我清楚的記得，初三的時候，我們經常因為他晚上長時間練琴不去複習功課，而發生爭執。
小時候是催著上琴，大了變成催著下琴。
真是幸福的煩惱啊！
現在到了高中，孩子已經把練琴當成了習慣，哪怕在學校住校，也要想法設法練琴。
如果連著幾天沒練琴，他會覺得很不自在。
雖然，未來他可能不會走上專業音樂道路，但彈琴成為了他終身的愛好。
現在，他常常感慨，“幸好小時候堅持了鋼琴，太感謝媽媽了”。
他的這句話就是對我12年堅持的最好回報。
#4
Dr小魚
堅持學琴，家長要注意的幾點
學樂器的好處不用多說，仁者見仁智者見智。
如果決定讓孩子學琴，並且希望堅持下去，我認為最重要的力量在家長。
家長的認知和行為，完全決定了孩子是否能學下去。
想讓孩子堅持學琴，家長需要認識到以下幾點：
1、不要有太強的功利心
普通孩子學樂器也好，學體育也好，99%都無法走上專業道路。
家長讓孩子學藝術和體育的初心， 本來也不是讓他們成為職業藝術家或運動員，所以不要把結果看得過重。
一開始就要知道，學的是“無用”之物，但漫長的人生需要“無用”。
在不確定的未來，無用之用，方為大用。
2、不比
每朵花有自己的花期，每個孩子有自己的節奏。
學琴的道路是漫長而曲折的，只跟自己比，不跟他人比，按著自己的節奏堅持下去，就是成功。
很多孩子放棄學琴，是家長沒有耐心，看著別人的孩子彈得好，自己的孩子彈得差，就焦慮得不行，破壞了節奏。
3、慢即是快
市面上充斥著“三年過十級”的學琴廣告，好多孩子學了一年多就過五級，不懂的家長以為快點把級考完最划算。
其實，這種學琴方法大錯特錯。
如果一開始學琴過快，強度過大，讓孩子恐懼厭煩練琴，是最大的失敗。
前期慢點，把基礎打好，後期孩子長大了，手指技能和理解力上去了，學起來會容易得多。
4、固定時間練琴，把練琴放在作業前
上了小學後，要跟孩子明確：練琴和作業一樣重要。
很多孩子放棄學琴的原因是做作業太慢，晚上沒時間練琴，這也是我小時候學琴的困境。
大多數孩子做作業慢，不是因為作業多，而是因為磨蹭，與其讓他們拖著慢慢完成作業，不如減少做作業的時間，逼他們提高效率。
所以，我把孩子練琴的時間放在做作業之前，每天固定時間練完琴，再做作業。
5、持續給孩子“洗腦”
兒童心理學有個名詞叫“標籤效應”，意思是你給孩子貼什麼標籤，他就會成為什麼樣的人。
所以，孩子學琴後，我經常對他說：“你好有音樂天賦，你真熱愛鋼琴啊！”
但他對此並不領情，常常反駁道：“胡說，我一點都不愛鋼琴，也沒有天賦。”
但我卻堅定地對他說：“那是你當局者迷，你就是特別有天賦的人，你很愛彈琴，經常做夢都在練琴呢。”
每當他彈琴的時候，我都會由衷地感嘆：“真幸福啊，在家就可以免費聽音樂會……”
就這樣在我持續多年的“洗腦”中，他慢慢認可了自己的“天賦”和“熱愛”，從被動練琴變成了主動練琴。
6、學琴不會耽誤學習
很多家長以“小升初”、“中考”之名，讓孩子放棄學琴，在我看來這非常令人惋惜。
事實上，學琴不僅不耽誤學習，還會促進學習。
且不說音樂對腦細胞發育的促進作用，以及練琴對左右腦協調的發展。
光是練琴對孩子時間管理能力的培養和學習效率的提升，就值得堅持下去。
學習再勤奮的孩子，也不可能一天24小時都學習，他們總有很多時間被荒廢，沒事做的時候，不是玩手機就是看電腦，不如把這些碎片時間抽一點來練琴，就能把樂器堅持下來。
這篇文章我寫了三天才寫出來，希望能給琴童家長一點堅持下去的力量。
相信我，陪伴孩子堅持下去，他們長大了一定會感謝你的。
