開頭:孩子經常會做一些讓父母頭痛的事

作為父母，我們常常會為孩子的某些行為感到困擾。比如，孩子老是頂嘴，不聽我們的勸告，我們就會覺得他是一個問題孩子。或者孩子過於調皮搗蛋，不按規矩行事，我們也會他們沒有自制力。

其實，這些所謂的“問題”，都源自孩子成長過程中的本能需求。我們作為父母，應該設身處地站在孩子的角度，去理解他們行為背後的原因，而不是簡單地加以否定或懲罰。

第一件事:小明頂嘴，母親感到困擾

一天，小明的母親找來小明的好朋友小紅的母親，滿臉疲色地對她訴說著自己的煩心事。她說小明最近變得愈發頂嘴和反叛，不管她說什麼，小明都要表示不同意見，甚至公開跟她對著幹。

她感到既心累，又無可奈何。小紅的母親聽完微笑著說，其實孩子頂嘴是很正常的事情。這表示小明有自己獨特的想法，也在學習獨立思考和建立個性。

作為母親，她不應該要求小明必須百依百順，而要學會平等地聆聽和交流。小明的母親聽完好朋友的建議，陷入了深思。她意識到自己可能過於苛求小明必須完全聽話，而忽略了他正在成長的需要。

她決心要反思自己的教育方式，與小明建立更平等開放的關係。

那天夜裡，小君的母親需要趕一份很重要的工作報告。她坐在電腦前埋頭工作，手指飛快地在鍵盤上跳動。小君在一旁看著，想引起母親的注意，就不停地說話試圖吸引她的目光。

“媽媽，看我畫的畫!媽媽，陪我玩遊戲嘛!”但母親只是心不在焉地應付了幾句，繼續專注於工作。小君有些洩氣，走過來認真地看著母親說:“媽媽，你不要敷衍我。

”這句話停下了母親的手，她意識到自己因為太忙而忽略了孩子的感受。她放下工作，把小君抱在懷裡，耐心地聆聽他說的每一件“大事”，並給予讚美。小君開心地笑了，母親也感到心裡暖暖的。

那天，小智在語文課上心不在焉，被老師發現他在桌子底下玩小物品，就讓小智站起來在教室外面罰站，整整一個課時。小智站在教室門外，內心萬分委屈和難過。

他既害怕被同學看見，又擔心放學後母親會責罰他。時間在他看來過得格外慢，整個世界彷彿都與他隔絕。放學後，小智立刻低下頭走路，生怕母親看出端倪。

進了家門他也不敢跟母親說發生的事，只是悶頭吃了幾口飯就躲進房間。他擔心一旦告訴母親，她會狠狠責罵自己，還可能打他。如果母親能夠體諒他的感受，給他支援而不是懲罰，小智就會覺得她是自己最堅強的後盾。但現在，這層窗戶紙還未戳破，小智選擇了隱瞞。

那天，林林和母親在火車上發生了不快的事。林林興奮地在座位上跳來跳去，母親低聲提醒他不要打擾其他乘客，但林林不僅毫不在意，還故意叫嚷得更大聲。

母親忍無可忍，打了林林一巴掌。沒想到林林竟然立刻回過頭來，對母親的手臂就是一拳!母親看見這一幕大怒，正要嚴厲懲罰林林，這時林林父親上前將林林抱在懷裡。

林林撲進父親懷裡痛哭起來，父親輕聲安撫著他。林林這樣的行為，其實源自他對母親的依賴和信任。他相信母親一定會包容自己偶爾的錯誤，所以才對她發脾氣以宣洩內心的不滿。

作為父母，在孩子需要發洩時，我們不應責罵壓抑，而要設身處地地給他一個可以暫時宣洩的港灣。

每當放學後，小宇總是迫不及待地跑向社群的兒童樂園。那裡對他來說就像遊戲天堂一般。他會爬上高高的攀爬架，興奮地從滑梯上滑下來，在鞦韆上盪來盪去，玩個不停。

小宇全身心地投入在玩耍中，臉上洋溢著純真的快樂。然而，每當媽媽出現在樂園門口，大聲催他回家做作業時，小宇的表情就會黯淡下來。他不情不願地跟著媽媽離開，步履也變得沉重起來。

小宇強烈的玩耍慾望，正源於孩子與生俱來的好奇心和探索欲。這個年紀的孩子渴望探索周圍的一切，玩樂活動正提供了認知世界和訓練能力的最佳方式。作為父母，我們不應過分限制孩子的天性，而要讓他們盡情地玩耍、獲得快樂的童年。

看似搗蛋任性的孩子，其實內心都有成長的需求。作為父母，我們不應該用成人的眼光苛求孩子百依百順，而要用智慧去理解每一個孩子特有的需求。

只有真正站在孩子的角度，設身處地為他們著想，我們才能給予他們適時的幫助和引導。當孩子的需求和天性都得到滿足時，他們才會健康快樂地成長。這正是我們作為家長應該努力的方向。