小花進入“俄狄浦斯期”黏著爸爸
小花剛滿3歲的時候，她還最喜歡黏著媽媽玲玲，尤其是看到爸爸明明臉上的鬍渣，她會一臉厭惡，拒絕爸爸的接近。玲玲和明明對此也習以為常，覺得可能是這個年紀的小女孩子還不太適應男性父親，沒放在心上。
然而，當小花3歲半的時候，媽媽玲玲卻發現女兒的變化很大。小花突然間最喜歡黏著爸爸了，看到爸爸就伸出小胳膊要抱抱，吃飯、睡覺都要爸爸陪著，而對媽媽的依賴性明顯下降。
甚至有時候爸爸明明抱抱媽媽玲玲，小花就大聲哭鬧著，非要爸爸只抱自己不可。
有一天，小花對玲玲說她長大了要嫁給爸爸，讓玲玲非常吃驚。玲玲找來一本育兒書，上面寫道有一個叫“俄狄浦斯期”的關鍵期，說明孩子的性別意識萌芽後，會特別依賴和好奇異性親人。
明明非常開心地說，這說明他在女兒心中地位提高了，表示他成為一個稱職的好爸爸。
但玲玲還是擔心女兒的這種變化是否正常，便帶小花去看了兒童心理醫生。醫生檢查後說，小花正處在正常的性別意識萌芽期，出現依賴和好奇父親的想法是正常的心理需求。
但父母還需要注意引導，不要讓小花對異性產生錯誤的依賴和想法。
最後醫生建議，父母要給小花足夠的關愛和引導。 玲玲聽後放心許多，決定和明明一起幫助小花度過這個敏感時期，成長為一個獨立自主的好女孩。
明明過度溺愛女兒小花
明明作為小花的爸爸，自打小花出生開始就對她極其寵愛。因為小花是家裡的掌上明珠，是爸爸的小公主，明明幾乎從不對她說難聽的話，所有的要求都會滿足。
媽媽玲玲雖然也很疼愛小花，但為了教育，她對小花的要求就嚴格得多。
三年如一日，明明的寵愛讓小花養成了公主脾氣，遇到不開心的事就大哭大鬧。比如有一次，明明帶小花去遊樂場玩，同行的還有8歲的大兒子小明。小明也想坐旋轉木馬，但那天小花一定要先玩，小明只能等待。
過了好久小花還不肯下來，小明忍不住請求爸爸讓自己也玩一會兒。
但是明明直接對小明說:“你已經8歲了，應該體諒妹妹，回家寫作業去吧。”小明非常傷心，眼淚在眼眶裡轉，默默地離開遊樂場往家走。明明這才發現自己可能溺愛女兒過度了，對大兒子太不公平。
回到家後，媽媽玲玲看到小明傷心的樣子，立刻就猜到發生了什麼。她嚴肅地對明明說，你不能這樣溺愛女兒，需要給小花一些規則和約束，也要公平對待兩個孩子。
明明這才醒悟過來，決定反省自己對小花的過度寵愛。
從此，明明開始約束自己，在養育小花的同時也關注小明的需求。他逐漸找回做父親的平衡，給兩個孩子都足夠的關心與引導，培養他們健康獨立的人格。
玲玲給予女兒的安全感不足
除了明明過度溺愛小花之外，媽媽玲玲給予女兒的安全感也出現了一定問題。
有一天，3歲的小花回家後對玲玲說，她最喜歡的髮卡被同學搶走了。玲玲反應不是太大，只是說:“髮卡而已，沒關係的，媽媽給你買新的。” 沒想到這個回答激起了旁邊爸爸明明的極大不滿。
明明立刻說:“誰搶的?告訴爸爸，我明天去學校找他!”然後又對玲玲說:“這種事你就這樣算了?太不負責任了!”玲玲覺得明明有點大驚小怪和過激。但是第二天，明明還真的請了半天假，親自去了小花的幼兒園。
透過和老師溝通，找出了那個經常欺負小花的男孩。明明還當著那個男孩和他爸爸的面，嚴肅地要求他以後不可以再欺負小花。最後那個男孩愧疚地向小花道了歉。
從此之後，小花再也沒有被同學欺負過。
這件事之後，小花感受到了來自爸爸的強大安全感。而媽媽在這件事中表現得並不重視和積極，導致小花內心對媽媽產生了不能提供可靠安全感的想法。這也成為了小花後來極度依賴爸爸的原因之一。
玲玲反思自己對女兒安全問題重視不夠，沒有給予女兒足夠的關心和支援。她決心要變得更細心體貼，多關注女兒的學習生活，與女兒建立深厚的感情，使女兒感受到來自媽媽的可靠安全感。
父母應團結合作，正確教導女兒
透過這三件事來看，小花過度依賴爸爸，反映出的是家庭教育存在一定問題。具體來說，問題主要在兩個方面:
第一，媽媽玲玲需要提高對女兒的安全感。玲玲在女兒被欺負的事件中，反應不夠積極和關心，導致女兒覺得媽媽不能給予安全保護。作為女兒的天然親和力，玲玲需要多表達對女兒的關愛，多交流女兒在學校和生活中的遭遇，及時給予支援和幫助，讓女兒感受到來自媽媽的安全感。
第二，爸爸明明需要約束對女兒的溺愛。明明一直過度寵愛女兒，而冷落兒子，這已對兩個孩子的性格培養造成負面影響。明明需要控制對女兒的寵溺，重建對兩個孩子的公平關愛，避免女兒形成公主脾氣。
父母雙方都存在問題，因此必須通力合作，以更加理性和全面的方式正確引導女兒度過這個敏感時期。比如，要給女兒適當的性別教育，告訴她爸爸和女兒不能成為夫妻的道理，消除女兒心中錯誤的依賴;還要培養女兒獨立解決問題的能力，而不是隻依賴爸爸解決所有問題;等等。
只有父母雙方通力配合、理性引導，小花才能健康快樂地成長，養成一個陽光自信、獨立負責的好女孩。這需要父母不分彼此，凝心聚力，永遠把孩子的成長放在首位，團結教導女兒走向成熟。
具體策略分析
為了幫助小花正確度過“俄狄浦斯期”，走向健康成長，父母需要從以下具體策略著手:
1。 媽媽玲玲要加強與女兒的交流和陪伴。早上送女兒上學前聊聊她一天的計劃，晚上接女兒回家後詢問她一天的生活趣事，給女兒表達關心和鼓勵。適時陪女兒一起做家務、讀繪本、玩遊戲等活動，增進感情。
2。 媽媽要及時關注和解決女兒在學校和生活中遇到的困難，比如幫助思考對策，或直接與老師商議，讓女兒感受到媽媽隨時都在她身後支援。
3。 爸爸明明要控制對女兒的溺愛，對兩個孩子給予公平對待。不要只滿足女兒的所有要求，而忽視兒子的感受。
4。 父母一起給女兒適度的性別教育，告訴她男女身體結構的不同，以及家人關係的輩分區別，不能混淆父母和伴侶的角色。
5。 培養女兒獨立解決問題的能力，不要只依賴爸爸解決所有困難。當女兒遇到不公平對待時，首先要教她勇敢地與欺負她的人溝通，表達自己的感受，爭取公平。
6。 讓女兒多參與一些集體活動，認識更多的朋友。這可以幫助她正確對待兩性關係，而不是隻依賴異性家人。
7。 父母要做出表率，給女兒示範疼愛又自律的家庭關係模式。表達愛意的同時要彼此尊重，樹立平等自主的伴侶關係。
只要父母雙方通力合作，堅持積極引導，就一定可以幫助小花健康快樂地成長，走出依賴的心理期，逐漸擁有獨立人格。
女兒成長需父母雙方參與
一個健康成長的女孩，需要父親和母親共同呵護、共同參與。
父愛對女兒來說，能給予安全感、自信和勇氣。父親的鼓勵會使女兒更加樂觀、向上。同時，父親也會要求和期待女兒有基本的原則和責任，這對培養女兒獨立人格很重要。
而母愛對女兒來說，能給予細緻入微的關心和溫柔撫慰。母親會更瞭解女兒的心理需要，在女兒遇到生理或感情問題時給予耐心引導。母親也會默默地為女兒付出，讓女兒理解什麼是無私的愛。
一個健全的家庭需要父親和母親通力合作、相互支援。父親要理解母親的用心，不要否定母愛;母親也要理解父親的嚴格有助於女兒成長。兩人都要公平對待子女，共同為子女設立良好的榜樣。
不同成長階段，女兒也需要父母雙方的關愛。
幼兒期，女兒需要母親細緻入微的照料，和父親逗樂玩耍的陪伴。
少年期，女兒需要母親的心心念念，和父親的目標引導。
青春期，女兒需要母親親密的思想交流，和父親的理性建議。
成年期，女兒需要父母雙方給予鼓勵支援，使其自信前行。
人生路上，女兒時時刻刻都需要父母不離不棄的陪伴。家人之愛是世間最偉大的力量源泉。一個健康成長的女孩，需要父母用一個心、雙手共同呵護、共同守望。
